审核员：刘军 发布人：张琪 浏览： 日期：2022-04-26
各学院、部门：
为促进信息技术与教育教学融合创新，提高广大教师信息素养，深化课程改革，根据《教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）关于举办2022年全国师生信息素养提升实践活动（教师部分）的通知》（教电馆〔2022）18号）要求，我省决定开展2022年“领航杯”江苏省教师信息素养提升实践活动（附件1）。经研究，我校决定参与申报，请各学院、部门参考相关指南（附加2）积极组织教师参加。
现将有关事项通知如下。
一、参加人员范围
我校在职教师以及教育技术工作者。
二、项目类别及要求
1.普通项目类
高等教育组可提交作品包括：课件、微课、信息化教学课程案例。
（1）课件
是指基于数字化、网络化、智能化信息技术和多媒体技术，根据教学内容、目标、过程、方法与评价进行设计、制作完成的应用软件。能够有效支持教与学，高效完成特定教学任务、实现教学目标。各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送。
制作要求：视频、声音、动画等素材使用常用文件格式。
报送形式：作品以zip压缩包格式报送，总大小建议不超过700MB。课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。建议同时报送软件运行录屏解说文件。
（2）微课
是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作和实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的视频教学资源。主要形式可以是讲授视频，也可以是讲授者使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等方式，对相关教学内容进行批注和讲解的视频。
制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如mp4等），画面尺寸为 640×480 以上，播放时间一般不超过10分钟，视频左上角需全程出现教师本人讲课的同步画面。根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。
报送形式：作品以zip压缩包格式报送，总大小建议不超过700MB。
（3）信息化教学课程案例
是指利用信息技术优化课程教学，转变学习方式，创新课堂教学模式，教育教学改革成效显著的案例。包括课堂教学、研究性教学、实验实训教学、见习实习教学等多种类型，采用混合教学或在线教学模式。鼓励思政课、教师教育类的信息化教学案例报送。
要求：须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。 案例介绍文档可包括：课程建设与实施情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等；教学活动录像：反映信息化课程教学情况，针对案例特点，提供合适的教学活动录像，可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。使用mp4等格式，时间总计不超过50分钟；相关材料：教学设计方案、课程资源等。
报送形式：作品以zip压缩包格式报送，总大小建议不超过700MB。
2.专项类
职业教育专项（高等职业教育组）可提交作品包括：职业教育实践性教学案例、职业教育数字教材（活页式）、职业教育数字教材（活页式）体例设计与样章。
（1）职业教育实践性教学案例
作品提交单元为一个相对独立完整的教学视频，视频内容为一节课或一节课中的一个教学片断。视频以职业岗位能力与核心素养培养为目标，围绕单一和明确的实践性教学主题，以相对完整和独立的工作项目、典型任务、技能操作、实验实训过程等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作。鼓励将行家里手、能工巧匠等引入教学，开展双师或多师协同合作的教学，实现深度校企合作。可分为以助教为主的教学案例和以助学为主的教学案例。以助教为主的教学视频反映一堂课完整教学设计和教学过程，帮助教师观摩和研究教学方法；以助学为主的教学视频突出教学演示与操作等，帮助学生开展自主学习。
要求：须提交教学视频及其他配套资源。
教学视频：反映实践教学情况及特点，视频数量为一个，时长不超过25分钟。视频须提供缩略图，图片比例为16:9，最小尺寸220×124，格式为 .jpg；配套资源：可支持视频学习的颗粒化资源总和，与教学视频有机融合，包括教学设计、多媒体教学课件、在线试题、作业、答疑材料等。
报送形式：教学视频以mp4格式上传，配套资源经命名后逐个上传，总大小不超过1GB。
（2）职业教育数字教材（活页式）
提供一本完整的数字教材。教材基于对工作与岗位要求的全面分析，以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学内容，可实现快速、灵活更新教材模块内容，适应结构化、模块化教学需求；创设沉浸式教学环境，注重交互体验，提升学习者的沉浸感和参与度，支持学习者自主学习。
要求：须提交一本完整的数字教材（活页式）及配套教学资源。
数字教材（活页式）：具备可灵活调整教材内容、配套资源丰富、呈现形式灵活、交互功能适当等特点，可通过两种形式提交：一种是以基于HTML文档的Web页面形式，支持多样化教学资源呈现，排版布局灵活多样；另一种是基于PDF文档形式，嵌入丰富多样的教学资源，编排方式科学恰当。配套教学资源：包括教学视频、动画、AR/VR、案例、课件、交互式测试题等，可通过两种方式提供：一是直接内嵌于数字教材文档中，与数字教材一并上传；二是通过提供链接方式跳转至相应平台查看资源，采用该方式须确保用户可无缝跳转至相关平台的资源页面，无需二次登录。
报送形式：数字教材（活页式）以HTML格式或PDF格式文档上传，配套教学资源经命名后逐个上传或提交资源链接，总大小不超过1GB。
（3）职业教育数字教材（活页式）体例设计与样章
提供数字教材目录、一个或若干个样章与样章配套教学资源。教材目录及样章以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学内容，可实现快速、灵活更新教材模块内容，适应结构化、模块化教学需求；创设沉浸式教学环境，注重交互体验，提升学习者的沉浸感和参与度，支持学习者自主学习。
要求：须提交一本完整数字教材（活页式）目录、一个或若干样章及与样章配套的教学资源。
数字教材（活页式）目录：体现整本数字教材（活页式）设计思路和活页式教材模块化、结构化设计理念，突出可快速和灵活更新教材模块内容的特点。数字教材（活页式）样章：以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体选取和组织样章内容，突出可快速、灵活更新教材内容的特点，具备适当的交互功能，提供丰富的配套教学资源。配套教学资源：包括教学视频、动画、AR/VR、案例、课件、交 互式测试题等。配套资源可通过两种方式提供：一是直接内嵌于数字教材样章中，与样章一并上传；二是通过提供链接方式跳转至相应平台查看资源，采用该方式须确保用户可无缝跳转至相关平台的资源页面，无需二次登录。
报送形式：数字教材（活页式）目录以Word格式文档上传，数字教材（活页式）样章以HTML格式或PDF格式文档上传，样章配套教学资源经命名后逐个上传或提交资源链接，总大小不超过1GB。
3.教育技术论文专项
本次活动设置教育技术论文专项，具体安排另行通知。
三、作品报送数量及方式
1.普通项目，提交作品不超过5项，每件作品限报1名作者，1名参赛教师限报1件作品；专项，数量不限。
2.报送时请以“项目类别+作品名称+姓名”命名，上传至教务处质量工程平台。教务处汇总后将在相应网站统一报送。
3.普通项目类作品的提交请于2022年8月10日前完成；专项类作品请于2022年7月5日前完成。
四、联系方式
教务处教学研究科张琪，电话：220513。
教务处
2022年4月23日
