各学院：

本周业务学习内容如下。

一、教学能力比赛

为进一步提升教师的信息化教学水平、提高课堂教学质量，江苏省教育科学研究院于4月3日下午2点在南京组织开展2023年江苏省职业院校高质量课堂教学创新论坛暨教学能力比赛专题教研活动。本次活动采取线上线下相结合方式。回看网址：https://wx.vzan.com/live/page/1146933847?shauid=wpYdykgjtBppiD-PDCJcRA**&vprid=0&sharetstamp=1680570752302&ver=d78a94f46f2846179a845ccca14b81981004；同时支持手机扫码观看，二维码如下：

二、专业与学科建设

专业是面向社会分工而进行的教育，学科多是面向知识分类而进行的教育。目前，我国部分高校采取“专业”与“学科”并重的理念设计人才培养方案, 已导致同质化程度高、学生负担重的现象。科学建立“专业”“学科”共存的双元培养体系是学校高质量发展的基础。理性辨析“专业”与“学科”的关系对学校各专业落实“立德树人”根本任务、提高人才培养质量具有积极推动作用。

在我国对高校开展分类分层评价的背景下，发展水平相对较低的地方院校，通过发展自身品牌特色专业，打造院校名片是实现跨越式发展的重要途径。探究学院专业特色定位，投身学科、专业建设不仅关乎教师个人发展，更是我校升本创建的迫切需求。请各院组织老师认真学习附件文件。

（一）、《推进学科-专业二元治理体系改革：理性辨析和实现路径》（附件1）

（二）、《2022年中国大学及学科专业评价的基本做法与结果分析》（附件2）

由于本周三是国家法定假日，故业务学习时间由各院自行安排。

教务处

2023年4月4日